|
Уважаемые коллеги и друзья!
С 25 сентября начинает работу
Школа бизнес-тренеров
Автор и ведущая программы - Ирина Евгеньевна Рассадина
Программа предназначена для ведущих тренинговых групп, бизнес-тренеров и тренинг-менеджеров, специалистов по обучению персонала.
Цель программы:
-
Сформировать у участников умение взаимодействовать с группой.
-
Обучить участников методам ведения тренинговых групп.
-
Научить участников планировать, разрабатывать и проводить тренинги.
-
Сформировать у участников умение управлять собственным состоянием во время ведения групп и восстанавливаться после работы.
-
Научить участников анализировать промежуточные результаты и оценивать эффективность тренинга.
-
Сформировать у участников умение ведения переговоров с заказчиком тренинга.
-
Научить участников методам определения потребности в обучении.
Для новичков курс полезен как базовый для начала деятельности в тренинговом режиме. Для работающих бизнес-тренеров, тренинг-менеджеров, специалистов по обучению персонала курс полезен возможностью отточить мастерство, приобрести новые навыки и умения, обменяться опытом с коллегами.
Курс проводится в виде девяти двухдневных сессий.
Общая продолжительность курса 156 академических часов.
Модуль I. Тренерское поведение.
-
Методы создания доверительного пространства тренинга.
-
Роли тренера.
-
Основы публичных выступлений. Речь тренера.
-
Умение слушать и наблюдать.
-
Умение задавать вопросы – основа работы тренера.
-
Осознание чувств участников в бизнес-тренинге.
-
Граница, дальше которой заходить не рекомендуется.
-
Что дает осознание чувств участниками тренинга и как его использовать.
-
Тренер и стресс.
-
Методы регулирования состояния тренера.
-
Методы восстановления после работы.
Модуль II. Методы проведения бизнес-тренинга.
-
Процедура знакомства.
-
Выявления ожиданий и опасений участников.
-
Установление правил тренинга.
-
Фасилитация.
-
Мини-лекция. Мини-лекция как презентация.
-
Разминки.
-
Тематические упражнения.
-
Ролевая игра.
-
Деловая игра.
-
Мозговой штурм.
-
Групповая дискуссия.
-
Видеоанализ.
-
Завершение тренинга.
-
Подведение итогов.
-
Получение обратной связи и фиксация результатов.
-
Анализ полученных результатов. Необходимая корректировка.
Модуль III. Групповая динамика.
-
Понятие групповой динамики.
-
Виды групп. Влияние состава группы на групповую динамику.
-
Особенности групповой динамики в бизнес-группах.
-
Условные этапы развития группы и поведение тренера на каждом из этапов.
-
Методы и приемы управления групповой динамикой.
-
Практические упражнения по работе тренера с групповой динамикой.
-
Виды обратной связи и ее влияние на групповую динамику.
-
Методы смены эмоционального состояния участников.
-
Влияние подбора игр и упражнений на групповую динамику.
-
Методы снятия усталости и напряжений в группе.
-
«Трудные» участники и методы работы с ними.
-
Как использовать перерывы для работы с отдельными участниками.
Модуль IV. Составление программы и проведения тренинга.
-
Этапы создания тренинга.
-
Цели и задачи тренинга.
-
Модульное составление программы тренинга.
-
Структура каждого тематического блока.
-
Подбор и разработка упражнений в каждом модуле для раскрытия темы.
-
Учет групповой динамики при подборе необходимых методов и упражнений.
Модуль V. Оценка эффективности тренинга.
-
Методы оценки результатов тренинга.
Модуль VI. Переговоры с заказчиком тренинга.
1. Анализ корпоративной культуры.
-
Анализ готовности к обучению.
-
Соотнесение целей заказчиков тренинга, менеджеров по персоналу, обучаемых лиц.
-
Определение зоны собственной компетентности.
-
Формирование предложения.
На протяжении курса каждый участник разрабатывает и по окончании курса защищает авторский проект тренинга.
Орг. информация:
Стоимость участия в первом учебном модуле (25-26 сентября 2010 г.) составляет 3500 р. по предоплате и 4000 р. при оплате «на месте».
Обучение проходит в Новосибирске.
Дополнительная информация и запись в учебную группу – по телефонам:
(383) 266-34-88,
(383) 214-28-84
и электронной почте:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
|