Мероприятия

Специализация «Танцевально-двигательная терапия»

Начало в Новосибирске: 20 января 2012

Продолжительность специализации: 1 год

 

Танцевально-двигательная терапия: форма и содержание

Танце-терапия – одно из направлений в психотерапии, которое объединяет танец и психологию и работает через универсального посредника – движение. Существует множество школ танце-терапии, в общем основанных на психологической теории, переведенной на язык тела. Так как танце-терапевты объединяют область танца и психологии, они обладают необычным взглядом на человеческое развитие, которое основано на развитии тела целиком, а не только интеллекта или двигательных способностей физического тела.

- В нашей культуре мы относимся к телу, как к вещи. Танцевальная терапия воспринимает тело как развивающийся процесс.

- Мы научились контролировать тело, придавать ему определенные формы, какой-то вид, сдерживать его и думаем, что оно останется безответным. Танце-терапия приглашает тело к разговору, дает ему возможность высказаться.

- Большинство полагают, что в какой-то момент мы добьемся успеха и сможем выйти из круговорота и суматохи жизни. Танце-терапия работает в настоящем непосредственном моменте.

- Мы живем в телах, которым изначально присущи ум, юмор и полнота смысла. Танцевальная терапия действительно восстанавливает наше право жить полной жизнью и быть полностью самим собой.

Танце-терапевты работают со всеми типами населения, включая судебных, аутичных, невротических и психотических пациентов, реабилитацию, работают с хронической болью, умственно-отсталыми, глухими и слепыми. Всех танце-терапевтов объединяет преданность жизни тела, важности обретения вновь потерянных частей своего «Я» и смыслу, который несет танец.

Танце-терапия работает через универсального посредника — движение, поэтому она адаптивна к очень широкому спектру поведения. Большинство танце-терапевтов специализируются на работе с определенным типом клиентов или групп и являются экспертами в анализе и лечении этой группы.

Танцевальная терапия и танец

Каким образом танце-терапия отличается от танца?

- В танцевальной терапии мы больше интересуемся тем, как движение ощущается, чувствуется, а не тем, как оно выглядит. Большинство новых клиентов застенчивы и ассоциируют танец с исполнительским искусством, спектаклем, восклицая: «Я не умею танцевать».

- Танце-терапевты используют инструментарии танца — вес, пространство и время — для того, чтобы расширить креативный и выразительный мир клиента. Клиент не владеет одной или более из сторон двигательного потенциала. Например, люди, которые не чувствуют своего веса, могут также испытывать трудности в попытке заставить своего партнера выслушать их точку зрения. Клиент, который всегда появляется будто “одурманенный наркотиками”, может в буквальном смысле видеть сквозь туманное и нечеткое личное пространство, А человек, который всегда спешит, может бессознательно бояться замедляться, чтобы не испытать беспокоящую его эмоцию.

• Еще один важный инструмент, которым пользуется танце-терапевт — присутствие в настоящем моменте. Все тело терапевта является инструментом для встречи и знакомства с невербальным миром клиента, для вхождения в танец клиента.

Индивидуальная и групповая танце-терапия

В танце-терапии существуют как индивидуальная, так и групповая формы работы.

При индивидуальной работе вначале танце-терапия фокусируется на знакомстве со спектром движения тела, новых возможностях вместо привычных реакций. Такое исследование часто вскрывает невыраженные эмоции, которые остались в теле.
По мере того как индивидуальные сессии подходят к завершению и окончанию, клиент берет все больше и больше ответственности за начало исследования, а терапевт все больше становится свидетелем, а не проводником. Клиент способен устанавливать внутренний диалог и удовлетворительный контакт с миром.

В противоположность индивидуальным сессиям группы танце-терапии могут выглядеть, как длинный круговой танец или групповая импровизация. Танце-терапевт уделяет особое внимание эмоциональному резонансу жестов и ритмов, подчеркивая одинаковые переживания и вклад каждого человека в общую тему, как потягивание, покачивание, приветствие или ходьба.
Танце-терапевтов обучают узнавать и развивать текущие эмоционально-психологические темы в группе и соотносить их с личной историей каждого человека. Разговор и движение сменяют друг друга или происходят одновременно, иногда на групповой сессии доминирует то или другое. В группах часто главной темой становится: “Могу ли я оставаться самим собой, будучи в контакте с другими?”.

Почему танцевальная терапия?

В большинстве случаев люди приходят на танце-терапию, потому что они не чувствуют своего тела. Потеря контакта со своим, телом происходит, когда человек ищет одобрения и любви своих родителей, когда он пытается избежать или уходит от наказания, когда ин учится выживать в окружающем его мире. Суть процесса танце-терапии состоит в восстановлении чувствования и осознавания. Базовые полярности, такие, как «хорошо и плохо», «мало—много», «привлекательный — непривлекательный», исследуются, что позволяет синтезировать это по-новому. Клиентам предлагается испытать новые возможности и сферы, которые они ранее избегали.

Так же как и другие терапии креативного искусства, танце-терапия уделяет большое внимание творческому процессу, удивлению от встречи с бессознательным напрямую. Танце-терапевты рисуют в пространстве и работают с музыкой внутреннего ритма тела.
Движение может привести клиента в любую ситуацию его истории, которая осталась незавершенной. Танце-терапия помогает сделать невидимое видимым, неясное ясным. Это общий танец, который мы исполняем вместе, и это уникальный танец, который каждый должен исполнить сам. Наши тела отражают наше взаимоотношение с жизнью, сокровенно и точно. Танце-терапия завершает те шаги, которые мы чувтвуем внутри, и позволяет сделать шаг в жизнь навстречу жизни.

 

 

Базовый курс специализации

по танцевально-двигательной терапии

 

Дисциплины курса:

 

 

1 и 2. «Основные жизненные темы в ТДТ» (50 ак. ч.).

Даты: 20-22 января, 16-18 марта 2012г.

2 семинара по 3 дня, занятия с 11.00 до 18.30.

Преподаватель: Буренкова Алена Валентиновна

 

Основные жизненные темы в ТДТ - групповая танце-двигательная терапия с последующим процесс-анализом.

Темы курса:

• «Границы и контакты: свобода выражения и ограничений»;

• «Доверие и ответственность»;

• «Единство противоположностей или между ненавистью и любовью»;

• «Лидер-ведомый»;

• «Мир прикосновений: игра потребностей и желаний»,

• «Танец моей семьи»;

• «Память тела: этапы детского развития (стадии сепарации-индивидуации)»;

• «Танец Духа: путешествие в основные ритмы Вселенной»;

• «Встречи и расставания».

Курс построен так, что практический опыт предоставит возможность работы с собой в групповом сеттинге. Студенты смогут понять, как используется вышеуказанные понятия на практике, и как танце-терапевт использует принцип психо-соматического единства в терапевтическом процессе, работая с телом и действием, осознанием и межличностными отношениями.

Этот групповой опыт также имеет цель научить основным принципам ведения ТДТ- групп и помочь овладению таких навыков работы с группой как: способы структурирования группового процесса, установление и поддержание границ работы, определение и развитие групповых и индивидуальных тем, использование символического движения и интеграция вербального и невербального материала.

В парной работе студенты овладеют навыками эмпатии, включающие технику зеркала, эха, настройки и поддержки, установление и развитие отношений на невербальном уровне, кинестетическую эмпатию.

Практикум включает анализ процесса, который постепенно помогает студентам обсудить полученный опыт и осознать смысл основных навыков танце-терапевта и раскрыть для себя суть таких психотерапевтических навыков как: установление, поддержание и развитие психотерапевтических отношений, внимание к переносу и контрпереносу, терапевтическая нейтральность, способы завершения процесса.

 

 

3. «Креативный танец и Развивающее движение: введение. Основы танцевальной импровизации» . (28 ак.ч.)

Даты: 11-13 мая 2012г.

Семинар 3 дня, занятия с 11.00 до 19.15.

Преподаватель: Котеленко Елена Юрьевна

 

Практический курс, которые продолжает формировать у студентов навыки глубокого слушания, чувствования себя через практику осознанности в движении – качества, необходимые танце-терапевту. Помогает в исследовании своих двигательных стереотипов и способствует расширению двигательных возможностей тела.

 

На этом семинаре мы познакомимся с Выразительным движением как основой Креативного танца и Развивающим движением как способом знакомства со своим двигательным потенциалом.

 

Мы рассмотрим целый набор инструментов, с помощью которых можно выявлять новые пути самовыражения, расширять и обогащать собственный телесный язык и сообщать танец своим партнерам.

Мы научимся использовать весь потенциал своих привычных двигательных паттернов. Расширим свои выразительные способности в движении, углубляя связь с собой и с другими. Это то, что дает телесную воплощенность ощущений, эмоций, образов, смыслов и открывает свободу и динамичность.

Мы познакомимся с некоторыми понятиями Лабан-анализа.

Используя работу с образами, воображением в движении и танце, а также техники телесного осознания, body-work, мы будем создавать дуэты, персональные и групповые танцы.

 

 

4. «Эмпирическая анатомия. Основы целостного подхода в работе с телом» (30 ак.ч.)

Семианр 3 дня, занятия с 11.00 до 20.00.

Даты: 28-30 сентября 2012г.

Преподаватель: Котеленко Елена Юрьевна

 

Теоретико – практический курс знакомит студентов с эмпирическим подходом в изучении функционирования телесных систем человека, способствует развитию культуры телесности через развитие контакта с собственным телом. Дает представление о специфике телесного мышления, о различных способах организации движения. Обучает понимать язык тела и психологические смыслы телесных посланий.

Курс дает необходимые теоретические знания анатомии, развивает целостное психосоматическое видение и навыки слушания тела для того, чтобы студенты смогли применять эти знания при наблюдении и диагностике телесно-двигательных посланий клиента и в развитии навыка использовать соматический контрперенос для понимания динамики терапевтических отношений.

 

 

5. «Модели двигательного развития. Наблюдение движения». (28 ак.ч.)

Даты: 9-11 ноября 2012г.

Семинар 3 дня, занятия с 11.00 до 19.15.

Преподаватель: Фатеева Татьяна Анатольевна

 

-- Рефлексы и их значение в физиологическом и психо-эмоциональном развитии человека.

-- Базовые нейрологические двигательные паттерны.

-- Двигательные навыки.

-- Ритмические паттерны развития по Дж. Кестенберг

 

Теоретико – практический курс «Двигательные паттерны развития» дает представление о базовом движении, его развитии, динамике. Показывает как человек в своем двигательном развитии переходит с одного уровня на другой, как интеграция этих уровней формирует целостную систему движения тела.

Студенты ознакомятся с эволюцией развития двигательных процессов у ребенка, базовыми рефлексами (условными и безусловными), с базовыми нейрологическими паттернами и двигательными моделями, на основе которых формируется двигательно-психологический образ себя и модели взаимоотношений с миром.

Этот курс позволяет через исследование своих собственных базовых форм движения, осознать их значение, динамику, смыслы, а также простроить связи в своей собственной жизненной истории.

 

 

6. «Базовые техники танцевально – двигательной терапии в индивидуальной и групповой работе психолога - консультанта». (28 ак. ч.)

Даты: январь 2013г.

Семинар 3 дня, занятия с 11.00 до 19.30.

Преподаватель: Буренкова Алена Валентиновна.

 

 

Это практический курс включает в себя знакомство с основными техниками танцевально – двигательной терапии и практическое их освоение. Акцент делается на применении основных техник ТДТ:

- «зеркало»

- «усиление движения»

- «предложение нового движения»

и их возможностей в индивидуальном консультировании и групповой работе. На семинаре происходит работа в тройках, парах, индивидуальная работа – презентация в общем круге, супервизия реального случая из практики участников методом ТДТ. Курс позволяет участникам познакомиться с основными техниками ТДТ, увидеть и понять, как можно их применять в собственной консультативной работе.

 

 

Преподаватели:

       Котеленко Елена Юрьевна – Профессиональный член Ассоциации Танцевально-Двигательной Терапии. Танцевально-двигательный психотерапевт, супервизор. Преподаватель кафедры ТДП(ИППиП, Москва). Координатор Регионального образовательного проекта по ТДТ. Ведущая терапевтических программ по танце-терапии, а так же тренингов личностного развития построенных на основе ТДТ, танцевальной и контактной импровизации, работы с голосом.

 

                 Фатеева Татьяна Анатольевна- танцевально-двигательный терапевт, преподаватель кафедры ТДП (ИППиП, Москва), танцовщица и педагог современного танца (contemporary dance) и импровизации, Somatic Trainer (ISMS, Amsterdam, Netherlands). Профессиональный член АТДТ.

 

                  Буренкова Елена Валентиновна - кандидат психологических наук, танцевально-двигательный психотерапевт, психолог-консультант, преподаватель АТДТ, доцент Кафедры ТДП и руководитель программы повышения квалификации «Мультимодальная терапия творчеством» Института Практической Психологии (ИППиП, Москва), доцент ПГПУ им. В.Г. Белинского(г. Пенза).

 

 

 

Стоимость участия в первом учебном модуле специализации (20-22 января 2012)

составляет 6500 рублей по предоплате и 7500 рублей при оплате 20 января 2012.

 

 

Контактная информация:

 

ИНСТИТУТ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

(383) 266 34 88

(383) 214 28 84

8 913 911 26 01

Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript